«Обычные дни Яно»

Киёко Ёсида становится старостой второго класса. В первый учебный день в класс приходит опоздавший ученик Яно Цуёси с синяками на лице и руках. Киёко обращает внимание на его состояние и внешнюю замкнутость. Поскольку Яно занимает место рядом с ней, она наблюдает его проблемы с координацией движений, которые приводят к частым падениям.

После наблюдений Киёко устанавливает, что причина травм Яно заключается в его неуклюжести. Ученик регулярно теряет равновесие, задевает окружающие предметы и спотыкается. Несмотря на это, Яно сохраняет спокойное поведение. Киёко принимает решение систематически помогать ему, используя аптечку для обработки полученных повреждений.

Постепенно регулярная помощь Яно становится для Киёко постоянной обязанностью. Её первоначальная обеспокоенность перерастает в более глубокую личную заинтересованность. Взаимодействие между учениками продолжает развиваться в рамках школьной повседневности.