«К. О. Зверь»

Киёко Ёсида становится старостой класса в начале учебного года. Во время занятий в класс приходит новый ученик Яно Цуёси, который опаздывает и имеет синяки на лице и руках. Киёко обращает внимание на его состояние и внешнюю замкнутость. Поскольку Яно занимает место рядом с ней, она начинает наблюдать за его частыми падениями и травмами, вызванными проблемами с координацией движений.

Для выяснения причин травм Киёко следует за Яно после школы. Она устанавливает, что синяки возникают не из-за драк или издевательств, а являются следствием его неуклюжести. Яно регулярно теряет равновесие, спотыкается и задевает окружающие предметы, хотя сам сохраняет спокойное отношение к этим ситуациям. Наблюдая за его повседневными трудностями, Киёко принимает решение помогать ему.

Киёко начинает систематически оказывать Яно помощь, используя аптечку для обработки его травм. Постепенно её участие в его жизни становится регулярным, а первоначальная забота развивается в более глубокую личную привязанность. Их взаимодействие формирует основу изменяющихся отношений между двумя учениками.